1.2.A.- la escuela es un aparato del estado. Cumple la función de instalar en niños y jóvenes la base ideológica que los sustenta como institución. ¿cómo lleva a cavo esta función?

Primero debemos de reconocer que la escuela que este basada en una educación bancaria solo va a estar apuntando a poder generar potenciales opresores o en el mas común de los casos va a estar entrenando a mejores y mas sumisos oprimidos, esto atreves de métodos que parten desde lo mas básico en la relación alumno profesor donde se sitúa al educador en un rol de superioridad ante el educando, esto ase que no se le pueda cuestionar, debido a que el conocimiento no esta en las manos de el educando y esto le da cierto poder al educador. También es bueno recalcar que el contenido que se da en una educación bancaria solo apuntan a especializarnos dentro de áreas 
que para el sistema son productivas por lo que pasamos a entregar nuestra fuerza laboral a un sistema que nos oprime y nos obliga a olvidarnos de nuestra autonomía y la necesidad de entregar nuestra fuerza laboral en beneficio de suplir nuestras necesidades mas básicas esto reconociendo que los contenidos que se imparten en la educación bancaria están lejanos de enseñarnos como poder solucionar nuestro problemas mas cotidianos como el hambre, el frió, la mala comunicación , la violencia, etc. los cuales están instalados y nos afectan desde antes de integrarnos a la educación bancaria 
 
 
 

1.2.B.- ¿qué es la antipedagógia? Y ¿qué objetivo persigue? ¿qué pretende?

La antipedagógia nace como modo de protesta en contra del modelo de educación bancaria por que se reconocía que los métodos de educación tradicional estaban completamente viciados y deshumanizados y peor aun no estaban al acceso de todos, sino que de algunos que  tenían los recursos para poder acceder a esta. La antipedagógia se plantea con una postura que pretendía romper los esquemas de lo establecido generando una educación que parta gracias a la propia construcción del individuo en directa conexión con las necesidades impuestas por su medio y su cultura esto con el objetivo de que el educando tome un rol activo dentro de su proceso de educación y no sea solo una vasija para almacenar conocimiento, como lo es en la educación tradicional, este rol activo de el educando permite que no tenga que estar dependiendo de una institución para poder avalar su conocimiento sino que lo certifica en la efectividad de su practica y algo muy importante es que pretende que la educación apunte apunte a una propia construcción de la realidad tanto en sus redes sociales como en su lenguaje y sus signnificados